Patrimoine | Itinéraire
Accueil
Patrimoine
1 - Le dragon farceur de Saint-Remi
Cet Itinéraire propose une découverte de la basilique Saint-Remi adaptée pour les plus petits, par le biais du conte. La visite contée, qui travaille aussi bien l'imaginaire que le corps, est prolongée d'un atelier d'éveil corporel et musical en classe avec une danseuse et un percussioniste : les élèves retrouveront-ils le dragon farceur ?
SEANCE 1 - Visite
Basilique Saint-Remi
Il était une fois dans la basilique Saint-Remi un petit dragon farceur. Sa dernière bêtise ? Il a volé la fiole magique, la sainte ampoule, et ne la rendra que si d'autres enfants, accompagnés d'autres petits monstres en peluche, viennent le retrouver et jouer avec lui. Les élèves sont invités à s'amuser avec ce petit dragon qui fait découvrir la basilique Saint-Remi aux plus jeunes.
SEANCE 2 - Atelier avec une danseuse et un percussionniste
En classe
À travers le mouvement, le rythme et l'imaginaire, cet atelier propose une expérience sensorielle et artistique complète : le corps s'éveille, les oreilles s'ouvrent et la magie du dragon continue de vivre
2 - Du papier à l'argile
Cet Itinéraire permet aux élèves de partir à la découverte de lieux de culture et de pratiques artistiques. Ils découvrent l'Histoire sous différents supports et développent leur imaginaire en écoutant des albums à la bibliothèque et en observant des formes au musée.
SEANCE 1
Bibliothèque Saint-Remi
Présentation de la bibliothèque et de ses services. Lecture d'albums et de documentaires en rapport avec l'histoire, les musées. Les enfants peuvent évoluer dans la bibliothèque, manipuler les livres.
SEANCE 2
Bibliothèque Saint-Remi
Jeux en corrélation avec les collections de poterie du musée, autour d'albums et de documentaires. Lecture d'albums et activité.
SEANCE 3
Musée Saint-Remi
Par des jeux de graphisme et d'observation, les élèves découvrent les collections de poteries exposées au musée. Ils tracent des lignes sur de l'argile, complètent des frises et expérimentent divers outils et matériaux.
3 - Mon petit musée
Qu'est-ce qu'un musée ? Les élèves sont initiés à cette question en visitant le musée Saint-Remi et en découvrant les collections du musée des Beaux-Arts à travers le Musée nomade, avant sa réouverture prochaine. Ils sont amenés à observer plusieurs formes d'expression plastique et à créer des œuvres miniatures. Puis ils mettront en scène leurs créations pour concevoir une exposition.
SEANCE 1
En classe
Qu'est-ce qu'un musée ? Les médiateurs du musée des Beaux-Arts de Reims vous proposent de répondre à cette question par le biais d'une immersion dans le musée, à l'aide de projections imagées de quelques œuvres évoquant la diversité des collections de ce dernier. L'histoire Ma première semaine au musée plonge les enfants dans l'univers des métiers du musée. Puis, de petites créations sont imaginées en lien avec les collections.
SEANCE 2
Musée Saint-Remi
Il s'agit de découvrir, parmi les collections du musée Saint-Remi, les nombreux décors représentés sur le mobilier archéologique et sur des éléments d'architecture. Les enfants appréhendent différentes matières et reproduisent les motifs par le biais de plusieurs pratiques artistiques comme le collage et le modelage. Ces créations serviront de base à la future exposition collective !
SEANCE 3
Musée Saint-Remi
Cette dernière étape du parcours permet de revenir sur les séances passées et les différentes formes d'art observées. Les créations réalisées lors des précédentes sessions, seront installées et mises en valeur au sein des collections du musée Saint-Remi pour une exposition temporaire : Le musée des maternelles.
4 - Des sifflets en os préhistoriques au clairon napoléonien !
Cet Itinéraire a pour objectif de sensibiliser les plus jeunes à l'histoire de la musique avec les premiers instruments de la Préhistoire jusqu'aux instruments à vent du Second Empire. Une approche ludique qui invite les élèves à la découverte de sonorités variées à découvrir, écouter et expérimenter.
SEANCE 1
Musée Saint-Remi
Au sein des collections archéologiques, les élèves découvrent les premiers instruments de musiques réalisés à partir de matières dures d'origine animale comme les os et le bois de cerf. Ils manipulent des répliques de phalanges sifflantes et des rhombes, puis réalisent un sifflet en argile comme au temps de la Préhistoire.
SEANCE 2
Musée Saint-Remi
De la flûte en os au clairon napoléonien, les élèves découvrent les timbres des instruments de musique dans les collections du musée. Un artiste musicien leur fait découvrir l'évolution des instruments de musique à travers trois pièces historiques majeures du musée, en mêlant histoire, archéologie, musique vivante et sensibilisation à l'écoute.
SEANCE 3
Musée Saint-Remi
Au Moyen Âge, les ménestrels et troubadours jouaient de la musique. En contemplant la majestueuse façade de la maison des musiciens et grâce à une installation tactile, les élèves découvrent leurs instruments comme la flûte ou le rebec. Puis ils jouent du tambourin, écoutent des extraits musicaux et chantent un air médiéval.
5 - Peintres sur porcelaine
Cet Itinéraire part à la découverte des arts de la table chez Hugues Krafft, grand voyageur et collectionneur, propriétaire de l'Hôtel Le Vergeur de 1910 à 1935, avec une observation plus particulière du service « à l'oignon » de Meissen.
SEANCE 1
Musée-hôtel Le Vergeur - Maison Hugues Krafft
Découverte des arts de la table chez Hugues Krafft et observation détaillée du service « à l'oignon » de Meissen.
SEANCE 2
Musée-hôtel Le Vergeur - Maison Hugues Krafft
Mise en couleur du décor d'une assiette pour en comprendre la composition. Recherches graphiques en vue de la création d'un nouveau décor végétal monochrome.
SEANCE 3
Musée-hôtel Le Vergeur - Maison Hugues Krafft
Mise en couleur du nouveau décor : traits, surfaces… Reproduction du décor sur l'assiette en porcelaine et mise en peinture.
6 - Vitalius, enfant de Durocortorum
Les services de la ville de Reims ont retrouvé une étrange lettre semblant provenir d'un jeune enfant de Durocortorum, le Reims gallo-romain. Grâce à cet Itinéraire, partez sur ses traces et retrouvez les monuments et objets de cette époque parvenus jusqu'à nous afin de découvrir le quotidien de cet enfant tel qu'il est décrit dans sa lettre.
SEANCE 1
Parcours dans la ville
Visite commentée et interactive sur les traces des grands lieux décrits par Vitalius dans sa lettre, de la porte de Mars au Cryptoportique. Pratique de jeux gallo-romains mentionnés dans la lettre ; découverte de la ville d'hier et d'aujourd'hui. La découverte de l'intérieur du Cryptoportique est sous réserve des travaux.
SEANCE 2
Musée Saint-Remi
Cette visite commentée des collections archéologiques présente des jouets, jeux et objets du quotidien qui plongent les élèves dans la vie d'un enfant gallo-romain. Ils rencontrent aussi un jeune garçon en tenue d'écolier.
SEANCE 3
En classe
Présentation de l'archéologie préventive et notamment de son apport à la connaissance de Reims antique via des exemples de sites archéologiques étudiés par le service archéologie de la Communauté Urbaine du Grand Reims et la présentation de quelques objets archéologiques. Un temps d'échange est prévu avec les élèves, qui peuvent préparer quelques questions à l'attention des archéologues présents.
7 - Art du goût et arts de la table
Découverte du patrimoine de la table à travers l'évolution des mets consommés, des arts de la table et de leurs conséquences sur la société. Les élèves appréhendent également l'évolution des arts culinaires, des techniques de transformation et de conservation des aliments avant l'invention de l'électroménager moderne.
SEANCE 1
Archives municipales et communautaires de Reims
Venez vous mettre en appétit à la table du banquet organisé par les Archives ! Les élèves y découvrent l'évolution des plats consommés, des modes de conservation et de cuisson et des arts de la table au cours des siècles.
SEANCE 2
Bibliothèque Carnegie
Les élèves participent à un atelier de fabrication d'une étiquette de biscuit et assistent à une présentation de l'histoire des arts du goût et de la table du 18 e siècle à nos jours à travers une présentation de documents (livres anciens, menus...) issus des collections patrimoniales de la bibliothèque.
SEANCE 3
Musée-hôtel Le Vergeur - Maison Hugues Krafft
Autour de la table d'Hugues Krafft : visite de ses appartements (salle à manger, cuisine, office…), témoignages d'un lieu de vie d'autrefois. Ce parcours met en scène les arts de la table à la fin du 19 e et au début du 20 e siècle.
8 - Le portail temporel du Chemin Vert
L'Itinéraire propose de découvrir la centenaire maison commune du Chemin Vert et son théâtre. Au cours de 2 rendez-vous, les élèves se promènent dans le quartier aux allures de village, pour découvrir la maison des pratiques en amateur et visitent en détail le théâtre et ses coulisses. Ce parcours permettra aux élèves de se familiariser avec ce bâtiment à la mode Art déco, typique de la reconstruction de la ville dans les années 1920. Une découverte émaillée par de multiples flashbacks rappelant les cent dernières années au cœur de la cité- jardin.
SEANCE 1
Maison commune du Chemin Vert
Visite commentée de la maison commune du Chemin Vert et surtout du théâtre et ses coulisses.
SEANCE 2 - Visite et atelier
Quartier du Chemin Vert
Visite des alentours de la maison commune et du quartier du Chemin Vert par la médiatrice culturelle du service des patrimoines. Découverte du quotidien d'un enfant du quartier de cette époque grâce à la lettre de la petite Ginette qui y décrit sa vie de tous les jours et les bâtiments qui l'entourent. Cette découverte patrimoniale et architecturale est suivie par un atelier au sein de la maison commune.
SEANCE 3
Quartier du Chemin Vert
""Visite des alentours de la maison commune et du quartier du Chemin Vert par la médiatrice culturelle du service des patrimoines. Découverte du quotidien d'un enfant du quartier de cette époque grâce à la lettre de la petite Ginette qui y décrit sa vie de tous les jours et les bâtiments qui l'entourent. Cette découverte patrimoniale et architecturale est suivie par un atelier au sein de la maison commune.""
9 - À la découverte du Patrimoine Mondial de l'UNESCO
La ville de Reims possède trois monuments inscrits sur la liste du Patrimoine Mondial en 1991 : la cathédrale, le Palais du Tau (futur Musée des Sacres) et l'ancienne abbaye Saint-Remi. Lors de cet Itinéraire les élèves découvrent le patrimoine inscrit de leur ville tout en le mettant en relation avec les autres grands monuments inscrits au Patrimoine Mondial de l'UNESCO, en France et dans le monde entier.
SEANCE 1
En classe
Jeu autour du patrimoine mondial de l'UNESCO, afin de faire comprendre aux élèves ce qu'est le patrimoine mondial ainsi que l'UNESCO. Découverte des grands monuments qui en font partie en France ou dans le monde à travers la figure de Philéas, la mascotte des biens français du patrimoine mondial.
SEANCE 2
Basilique Saint-Remi
Visite ludique de la basilique Saint-Remi permettant de mettre en relation le monument avec d'autres sites du patrimoine mondial
SEANCE 3
Cathédrale et Le Cellier
Visite ludique de la Cathédrale permettant de mettre en relation le monument avec d'autres sites du patrimoine mondial. La visite est suivie d'un atelier au Cellier autour du patrimoine mondial, concluant ainsi l'Itinéraire.
10 - La photographie rémoise
Cet Itinéraire fait revivre aux élèves la naissance de la photographie à Reims et son utilisation au cours du temps à travers trois lieux patrimoniaux, leurs collections et leurs utilisations de la photographie.
SEANCE 1
Bibliothèque Carnegie
Visite guidée de la bibliothèque Carnegie suivie d'une découverte de l'histoire de la photographie à Reims à travers une visite commentée de l'exposition visible de septembre 2026 à janvier 2027.
SEANCE 2
Archives municipales et communautaires de Reims
À travers les collections photographiques des Archives, venez découvrir les usages professionnels et amateurs de cet art et les témoignages qu'ils nous ont laissés sur le passé de la ville et de ses habitants.
SEANCE 3
Planétarium
Le temps d'une séance et d'un atelier, les élèves découvrent comment la photographie astronomique a permis des avancées scientifiques considérables, mais également comment elle a participé à la construction d'images aujourd'hui ancrées dans la culture populaire.
11 - Croix-Rouge en photo
Cet Itinéraire propose de porter un regard inédit sur le quartier Croix-Rouge en mêlant découverte patrimoniale et architecturale ainsi que pratique de la photographie. Au fil des séances, les élèves se familiarisent avec les techniques de la photographie auprès d'un photographe professionnel puis prennent eux-mêmes les clichés de leur quartier, qui sont ensuite exposés à la Boussole.
SEANCE 1
En classe
Initiation à la pratique de la photographie en classe par un photographe professionnel.
SEANCE 2
Visite du quartier Croix-Rouge
Lors d'une visite guidée, les élèves découvrent l'histoire et l'architecture du quartier Croix-Rouge, observent la ville qui les entourent et, conseillés par le photographe, prennent des photos du quartier.
SEANCE 3
La Boussole
Exposition des clichés pris par les enfants au sein de l'espace culturel La Boussole. Les élèves ont cette fois-ci un rôle de guide-conférencier et présentent à d'autres élèves leurs photos et le quartier. Déroulé de la journée : formation des élèves au rôle de guide-conférencier le matin par une guide et présentation de l'exposition à d'autres élèves l'après-midi.
12 - Vivre, combattre et résister durant la seconde guerre mondiale
Cet Itinéraire plonge les élèves dans l'histoire de la seconde guerre mondiale à travers la découverte de lieux de mémoire et des témoignages d'époque. Les élèves découvrent les conséquences de ces événements sur la vie quotidienne de la ville, de ses habitants et de ses combattants.
SEANCE 1
Musée de la Reddition
Avec un médiateur, les élèves se familiarisent avec ce lieu de mémoire consacré à la seconde guerre mondiale à travers un parcours mêlant dispositifs numériques et transmission orale. Ce nouveau circuit de visite, entièrement repensé et réaménagé, met en scène des événements marquants et les plonge dans l'ambiance d'un quartier général.
SEANCE 2
Archives municipales et communautaires de Reims
A travers les archives d'époque et les témoignages de ceux qui ont vécu ces évènements, les élèves découvrent le quotidien et les combats pour la liberté de ces héros de la Résistance, leurs actions, leur arrestation et leur déportation.
SEANCE 3
Bibliothèque Carnegie
Visite guidée de la bibliothèque Carnegie suivie d'une présentation de documents patrimoniaux témoignant de la vie quotidienne des Rémois pendant la seconde guerre mondiale.
13 - Ces femmes qui ont marqué Reims
Il n'y a pas que les hommes qui ont marqué l'Histoire ! Olympe de Gouges, Joséphine Baker, Marie Curie... et bien d'autres dont on oublie encore trop souvent les noms. Reims a aussi son lot d'héroïnes sans qui la ville ne serait pas ce qu'elle est aujourd'hui. De la Veuve Cliquot, pionnière du champagne, à Gustine, musicienne contemporaine, en passant par Jeanne d'Arc, cet Itinéraire met en lumière les femmes qui ont marqué Reims à travers les siècles, en partenariat avec le Pop Women Festival et les artistes Mélanie Gertsch et Capucine Ferté à l'occasion de la sortie de leur bande dessinée.
SEANCE 1
Maison commune du Chemin Vert
Visite de la Maison commune du Chemin Vert axée autour de la place des femmes dans la cité-jardin et de l'histoire de l'une des grandes figures, Yvonne Voisin.
SEANCE 2
Maison commune du Chemin Vert
Visite commentée de l'exposition du Pop Women Festival autour de l'œuvre de Mélanie Gertsch et Capucine Ferté : Ces femmes qui ont marqué Reims.
SEANCE 3
Maison commune du Chemin Vert
Rencontre avec Mélanie Gertsch et Capucine Ferté. Pendant cet atelier, les collégiens sont invités à dessiner une femme de l'Histoire qui les a marqués, rémoise ou non, ou faire de l'une des femmes citées une super-héroïne. Une mini bande dessinée de cette femme est créée pendant l'atelier. En fin d'atelier, une restitution orale est attendue des participants pour transmettre des informations historiques, comme dans une visite guidée.